QTAL

2026年度

連続講義「今、求められる学習評価の考え方と進め方」（全4回）

西岡加名恵（京都大学大学院教育学研究科・教授） 石井　英真（京都大学大学院教育学研究科・准教授） 奥村　好美（京都大学大学院教育学研究科・准教授）

• その他
• 個別化・個性化
• 教科教育
• 総合的な学習（探究）の時間

2026年度

個別化・個性化教育の考え方と進め方――「逆向き設計」論の考え方を参照にして

奥村好美（京都大学大学院教育学研究科・准教授）

• その他
• 個別化・個性化

2026年度

情報の力で八万食堂を立て直そう――小学校社会・パフォーマンス課題の実践例

• その他
• 教科教育

2026年度

消火設備の説明をしよう！――小学校理科・パフォーマンス課題の実践例

• その他
• 教科教育

2026年度

風力最強のハンディファンをつくろう！――小学校理科・パフォーマンス課題の実践例

• その他
• 教科教育

2026年度

都道府県のおおよその面積を求めよう！――小学校算数・パフォーマンス課題の実践例

• その他
• 教科教育

2026年度

ポスターにまとめて発表しよう――小学校国語・パフォーマンス課題の実践例

• その他
• 教科教育

2025年度

「教育課程論Ⅱ」

西岡加名恵（京都大学大学院教育学研究科・准教授） ※役職は2013年当時のものです。

• その他
• 教科教育

2025年度

「教育課程論Ⅰ」

西岡加名恵（京都大学大学院教育学研究科・准教授） ※役職は2014年当時のものです。

• その他
• 教科教育